第三方服務商）和個人開發者建立了數據中臺，以自定義中端的形式去適配前端和后端。入口多元，場景也多元，珍島的**業務產品基于“多場景市場”設計及研發，主要面向中小微企業提供AISaaS數字營銷工具軟件及服務，還有企業所需的增值數字服務。其中，珍島智能營銷云平臺包括了T云（標準版）、T云（****版）、T云（全球版）幾個**產品，另外還有T云（院校版）、T云（園區版）、T云（農商版）等。在剛剛落幕的世界人工智能大會上，珍島也受邀出席了由世界人工智能大會組委會主辦，上海人工智能發展聯 盟、上海市智能制造產業協會承辦的2019世界人工智能大會“AI進化論·人工智能創新成ow”分論壇活動，并發布人工智能創新成果——T云海外智能營銷（****）。據了解，T云將傳統的數字營銷人力服務模型推進至平臺化、工具化、智能化、場景化服務模型，以SaaS年度付費方式將企業的成本單元和風險單元**小化，實現了中小微企業多元場景化數字營銷作業工作臺的便捷入口。目前T云服務企業客戶已超8萬家，截至2023年，珍島71360平臺企業服務用戶將達到100萬家。私域流量：必須是AI+SaaS驅動下的智能創造提供了如此多元化的業務場景支撐和技術沉淀。經過國內各類院校的實地調研，結合院校廣告傳播類學科教育現狀以及企業市場的實務細節。AI智能營銷培訓基地構建

來源：洞察網當代營銷大師菲利普·科特勒將營銷分為了***的。營銷，營銷，營銷、文化性和精神性的營銷，也是價值驅動的營銷。2015年在東京召開的世界營銷峰會上，科特勒升級了營銷，其**是企業將營銷的中心轉移到如何與消費者積極互動、尊重消費者作為“主體”的價值觀，讓消費者更多地參與到營銷價值的創造中來。營銷，隨著移動互聯網以及新的傳播技術的出現，客戶能夠更加容易的接觸到所需要產品和服務，也更加容易和與自己有相同需求的人進行交流，于是出現了社交媒體，出現了客戶社群。而在客戶與客戶、客戶與企業不斷交流的過程中，由于移動互聯網、物聯網所造成的“連接紅利”，大量的消費者行為、軌跡都留有痕跡，產生了大量的行為數據。這些行為數據的背后實際上**著無數與客戶接觸的連接點。如何洞察與滿足這些連接點所**的需求，幫助客戶實現自我價值，就是營銷，它是以價值觀、連接、大數據、社區、新一代分析技術為基礎來造就的。而在企業實際的營銷實踐中，客戶鏈接數字化程度低、營服要素缺乏統一管理、營銷鏈路不可見不可控、線上線下渠道協同程度低……進入營銷，企業營銷應該如何轉型升級呢？ 產教融合智能營銷社會化服務珍島集團已與西安交通大學、上海大學、華東師范大學、嘉興學院等**院校建立了戰略伙伴關系。

    智能營銷技術環境）、培訓賦能（完善的培訓體系）、關系賦能（校企雙向供需通路）為一體，打造智能營銷生產力，塑造可以幫助企業解決營銷問題的技能型人才。珍島集團以AI-SaaS智能營銷云平臺為**技術載體，面向社會及院校智能營銷專業群，提供集實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務于一體的智能營銷產教融合高水平服務方案。以***人才培養、社會化服務基地、社會化培訓基地、協同育人項目服務ixi就業通路撮合等其他增值服務配套輸出。通過國內+跨境全球廣告場景的搭建，與企業網絡傳播全景業務鏈條匹配的實時廣告數字生態實訓環境（實驗室環境）的建設，面向先進制造業等技術技能人才緊缺領域，統籌多重資源，建設若干具有輻射**作用的高水平專業化產教融合實訓基地，推動開放共享，輻射區域內學校及企業。同時，積極吸引企業和社會力量參與，指導各地各校借鑒經驗，探索創新實訓基地運營模式。提高實訓基地規劃、管理水平，為受訓人員取得職業技能等級證書和企業提升人力資源水平提供有力支撐。珍島技術團隊經過實地調研，結合國內營銷實務及跨境電商營銷實務細節，將全網智能營銷傳播場景有機劃分為12大實景實踐板塊，聚焦“培訓結果和技能型塑造”。

    由此給院校教育人才培養模式帶來深遠影響。張蓬指出：“新時代，新形勢下，‘創造力’和‘生產力’將成為高品人才建設的**評估標準。現代高校人才建設體系應該是能夠結合未來商業發展趨勢、基于全國先進應用科技環境而構建的創造力與生產力深度融合的產教創新模式。而如何更好地促進高校智能營銷類及相關專業人才在創造力及生產力層面的綜合能力培養，無疑是現階段一大重要課題，這也是珍島一直在思考的。”作為智能營銷領域多年的踐行者以及院校營銷相關專業建設和創新實訓的推動者，珍島集團以敏銳的行業洞察力和前瞻力，著眼全球數字生態環境，聚焦人才“雙力”培養。以AI-SaaS智能營銷云平臺為**技術載體，面向社會及院校市場營銷、電子商務、新聞傳媒、跨境電商等專業群，提供集實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務于一體的產教融合高水平服務方案。以技術賦能（智能營銷技術環境）、培訓賦能（完善的培訓體系）、關系賦能（校企雙向供需通路）三位一體，打造智能營銷創造力和生產力，培養“敢想能做”人才，構建生產力和創造力為**導向的產教融合育人模式。近年來，珍島加大力度整合資源與平臺優勢，基于近10萬企業用戶資源與先進的技術環境。近20年的營銷實戰經驗意識到，數字營銷服務市場，是一個從人力服務驅動快速發展到技術驅動的市場。

    11月14日，中國成協現代技工教育培訓聯 盟年度重點項目工作座談會在深圳舉行，聯 盟領導、軍民融合局及國家退役軍人事務部退役軍人培訓中心相關領導以及成員單位領導老師共同出席會議。本次會議聚焦國家退役軍人培訓就業項目試點實施方案的交流探討，同時，聯 盟就2020年重點工作任務進行研究部署。珍島集團受邀出席會議，并作為國家退役軍人智能營銷（網絡營銷師）培訓方向的技術支持單位進行工作匯報。促進軍民融合推進退役軍人培訓就業汪春慧主任首先做主旨發言，她指出：“現代技工教育培訓聯 盟的**工作主旨是全心全意為技能教育服務，聯 盟工作方向眼界要寬、要承擔更加重要的社會責任；國家退役軍人培訓再就業，將是往下聯 盟重點工作項目之一。著眼未來，立足企業實務用人需求和科技發展趨勢，將‘智能營銷’和‘無人機應用’作為退役軍人培訓就業的兩大技能主題方向擬定實施方案。”隨后，**軍民融合局領導、國家退役軍人事務部退役軍人培訓中心陳瑜處長針對此項目做工作指示，指出：“國家軍地資源配置的一體化的戰略行動，正在不斷促進國家經濟發展與社會建設。**報告也提出，讓‘軍人成為受人尊崇的的職業’。國家每年退役軍人的數量有幾十萬。面向各類院校廣告傳播體系（新聞學、廣告學、傳播學、網絡新聞與傳播）進行配套創新型實訓載體搭建。珍島集團智能營銷全球營銷數字場景

將全網數字廣告傳播實踐場景有機劃分為12大作業場景，聚焦“培訓結果和技能型塑造”。AI智能營銷培訓基地構建

    真實的運營管理場景讓學生身臨其境，**提高了其對營銷業務的認知和熟悉程度；運營數據可動態統計和實時顯示，不但讓老師實時掌握教學和實訓結果，也讓學生及時掌握、調整實訓方法，增強了學生的就業競爭力和職業發展力。珍島產學融合多重價值體系對于學生：可以直觀地在各教學平臺上模擬系統中的多種職業，通過實訓輕松xuexi，增強動手操作能力。對于老師：可以擁有更多的資源輔助教學，改善教學效果，帶來職業成就感。對于學校：理論和實踐的相結合，進一步激發了職業教育的活力，**提高了學校生源質量及專業**度。對于企業：可以***時間、***現場甄選到企業所需的質量人才,**降低了企業招聘和培訓成本；對于社會：產學融合的教育模式將培養更多高質量的專業人才，學校教育與企業需求的良好對接，也將**促進就業轉化率，“畢業等于失業”將成為過去式。珍島自創立以來，陸續與同濟大學、長江大學、上海理工、鄭州大學、江西師范等多家高校達成多形式合作。作為各大院校ixi基地、就業基地、實訓基地，珍島已建立穩定的人才聯合培養機制，積累了豐富的人才培養經驗，自主設計開發的立體化人才培養課程讓xuexi者在紙質文本之外，獲得仿真、交互的云端資源支持。AI智能營銷培訓基地構建

珍島信息技術(上海)股份有限公司，簡稱珍島集團，秉承“整合數字資源,技術驅動營銷”的**運營理念，專注于數字營銷技術、產品、服務、資源的創新與整合，致力于打造全球SaaS智能營銷云平臺，面向全球企業提供營銷力軟件及服務，現已形成IaaS（珍島云計算）、珍島PaaS(珍島開放中臺)、SaaS（場景化智能營銷工具化平臺），以及威客服務平臺、云應用市場、數字媒體自助等子平臺，聚焦全球Marketingforce（全球營銷力賦能），為企業、院校、園區等客群提供360度***多場景賦能。