在大家的印象中，人工智能是凝聚智慧和創(chuàng)造力的發(fā)明產(chǎn)物，怎會(huì)分有強(qiáng)弱之分呢。其實(shí)不難理解，提到人工智能，可能是電影當(dāng)中那些能幫助我們處理大小事務(wù)的機(jī)器人，它們具有像人類一樣具有獨(dú)自思考和決策能力。這些機(jī)器人所具備的人工智能，我們稱之為強(qiáng)人工智能，而還有一些機(jī)器的綜合能力卻不如人，它們只有面向完成特定的問(wèn)題個(gè)任務(wù)，并無(wú)推理意識(shí)，比如人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、自動(dòng)駕駛等。而比強(qiáng)人工智能更厲害的是超人工智能，顧名思義，則超出了人類現(xiàn)有的認(rèn)知范圍，甚至引發(fā)了人類永生或滅絕的哲學(xué)問(wèn)題。需要適配線上學(xué)習(xí)的人工智能培訓(xùn)？?jī)?yōu)化線上課程，流暢體驗(yàn)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)！大數(shù)據(jù)人工智能活動(dòng)策劃

該項(xiàng)目的啟動(dòng)初衷有一個(gè)十分美好的課題設(shè)問(wèn)：“如果，手冢治蟲(chóng)還活著的話，將會(huì)描繪出怎樣的未來(lái)呢？”漫畫(huà)《ぱいどん(Paidon)》的故事主線以2030年的東京為故事背景舞臺(tái)。無(wú)家可歸的流民主人公Paidon喪失記憶，身為哲學(xué)家的Paidon與高度行政化的管理社會(huì)背道而馳，和小鳥(niǎo)機(jī)器人阿波羅共同解決事件。AI人工智能將手冢治蟲(chóng)的作品,合計(jì)長(zhǎng)篇65畫(huà)與短篇131話的世界觀、時(shí)代背景和角色等資料進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，學(xué)習(xí)他的故事與角色特征。在學(xué)習(xí)中，AI整合并統(tǒng)籌時(shí)代背景、場(chǎng)景、故事解決、世界觀等構(gòu)成要素。這些分析結(jié)果由人類進(jìn)行確認(rèn)，AI技術(shù)再根據(jù)反饋進(jìn)行修正，生成漫畫(huà)劇情與靈感來(lái)源。基于AI人工智能分析的結(jié)果，再由人類來(lái)發(fā)散思維、整理劇情、制作場(chǎng)景并進(jìn)行繪畫(huà)。大數(shù)據(jù)人工智能活動(dòng)策劃從理解人工智能到定義人工智能，格物斯坦鋪設(shè)進(jìn)階之路。

本次大會(huì)的主題是以“智能化轉(zhuǎn)型的技術(shù)之道”·2020上海臨港人工智能開(kāi)發(fā)者大會(huì)。旨在貫徹落實(shí)習(xí)關(guān)于打造人工智能等產(chǎn)業(yè)集群的要求，響應(yīng)上海全面推進(jìn)城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重大戰(zhàn)略部署，加快臨港新片區(qū)前沿產(chǎn)業(yè)布局，構(gòu)建開(kāi)源創(chuàng)新賦能的人工智能技術(shù)生態(tài)，切實(shí)解決人工智能開(kāi)發(fā)者的真實(shí)需求。大會(huì)由世界人工智能大會(huì)組委會(huì)指導(dǎo)，上海市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)臨港新片區(qū)管理委員會(huì)、臨港集團(tuán)共同主辦，機(jī)器之心承辦，上海市人工智能行業(yè)協(xié)會(huì)、東浩蘭生集團(tuán)、上海人工智能產(chǎn)業(yè)投資基金協(xié)辦。

未來(lái)這個(gè)世界充滿了智能，智能會(huì)成為世界本質(zhì)的一部分，人工智能蘊(yùn)含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，物理定義了運(yùn)動(dòng)基本的規(guī)則，化學(xué)定義了物體組成的元素，所以未來(lái)的青少年他們需要有人工智能的意識(shí)，當(dāng)他們看到這件事情的時(shí)候，應(yīng)該知道背后有智能。學(xué)習(xí)人工智能，未來(lái)小孩子的職業(yè)規(guī)劃很廣闊。做人工智能教育是一個(gè)素養(yǎng)型的培養(yǎng)，并不是將他們培養(yǎng)成為人工智能的研究者，或者是從業(yè)者，未來(lái)小孩子的職業(yè)也可能去到很多行業(yè)，他有可能是醫(yī)生，他有可能是藝術(shù)家，他有可能是作者，有可能是歌唱家，他用人工智能技術(shù)有更多的創(chuàng)作和創(chuàng)新的空間。還在為錯(cuò)過(guò)人工智能浪潮發(fā)愁？專業(yè)人工智能課程培訓(xùn)，帶你快速入門，開(kāi)啟智能領(lǐng)域新征程！

此外例如上海某中學(xué)，有很多小孩做垃圾分類，這是一個(gè)真實(shí)的垃圾分類，它的真實(shí)性在于小孩子自己做了垃圾分類的模型訓(xùn)練，他們用格物斯坦機(jī)器人搭建的，小孩子做垃圾分類有很多方法，它可以定義規(guī)則，比如這種顏色的垃圾應(yīng)該是有毒垃圾，這種顏色的垃圾應(yīng)該是可回收垃圾，或者可以再簡(jiǎn)潔標(biāo)注很多數(shù)據(jù)，給這個(gè)機(jī)器建立一個(gè)模型，從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)。所以小孩子通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，可以體驗(yàn)機(jī)器學(xué)習(xí)間接地思維和方法。人工智能教育相當(dāng)于一個(gè)新形態(tài)的教育，小孩子在**開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，在我們的教材和課程里面要反復(fù)注入，我們沒(méi)有終點(diǎn)的答案，其實(shí)很多問(wèn)題也沒(méi)有終點(diǎn)的答案，我們希望把這樣的問(wèn)題，什么是對(duì)和錯(cuò)，在人工智能社會(huì)發(fā)展的**開(kāi)始能夠告訴或者教給小孩子。格物斯坦人工智能象棋機(jī)器人，通過(guò)卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)萬(wàn)局棋譜，秒級(jí)響應(yīng)落子策略。格物斯坦人工智能大全

失敗迭代價(jià)值：格物斯坦AI機(jī)械臂抓取實(shí)驗(yàn)，毫秒誤差成就精密控制理解。大數(shù)據(jù)人工智能活動(dòng)策劃

培訓(xùn)數(shù)據(jù)，機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能具有巨大的機(jī)會(huì)，可以幫助機(jī)器人發(fā)揮其潛力，以釋放醫(yī)療和技術(shù)突破，減輕人類的單調(diào)和艱巨的勞動(dòng)，甚至縮短40小時(shí)的工作時(shí)間周。采用復(fù)雜機(jī)器學(xué)習(xí)計(jì)劃的技術(shù)公司有責(zé)任在公眾中進(jìn)行教育并建立信任，以便可以使這些進(jìn)步真正幫助提升人類水平。但是人類在這里也要承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)樗麄冇胸?zé)任對(duì)這些新興的學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教育和熟悉。想要跟大家說(shuō)的是人工智能可以利用它來(lái)幫助塑造和構(gòu)筑我們?nèi)藱C(jī)教學(xué)與合作的未來(lái)，但這是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程，還有很長(zhǎng)的路要走。大數(shù)據(jù)人工智能活動(dòng)策劃