孩子們在動手搭建機(jī)器人模型過程中，可充分發(fā)揮想象力，搭建自己喜歡的機(jī)器人模型，然后通過編程將程序賦予機(jī)器人，在玩的過程中潛移默化的將編程思維輸入孩子們的大腦，培養(yǎng)孩子們主動思考、善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題的綜合能力。擁有探索人類世界的好奇心，是素質(zhì)教育培養(yǎng)的重點之一。據(jù)報道，北京多所高校舉行2019年校園開放日活動。據(jù)了解，今年北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)等多所高校新增機(jī)器人、人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域?qū)I(yè)，加大在前沿科技領(lǐng)域的人才培養(yǎng)力度?？梢?，機(jī)器人教育在未來是有多么的重要，從小培養(yǎng)孩子們的編程思維，在起跑線上快人一步。格物斯坦機(jī)器人套件，用有趣的方式，輕松領(lǐng)跑同齡人，讓沒一個孩子都有機(jī)會接受質(zhì)量的機(jī)器人教育。農(nóng)業(yè)機(jī)器人巡田施肥，畝產(chǎn)增收30%，新農(nóng)人的科技戰(zhàn)友。普及機(jī)器人項目

少兒編程機(jī)器人意在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維能力，改變他們以科學(xué)的角度思考事物，以及對世界的客觀認(rèn)知。一位長期從事機(jī)器人編程教育的老師這樣說：“堅持機(jī)器人少兒編程的學(xué)習(xí)，可以提高孩子們的自主能力，團(tuán)隊協(xié)作能力，解決問題的綜合能力，在將來，無論他從事哪個行業(yè)領(lǐng)域，這些能力都是競爭的資本，而且終身受益?！背嗽鰪?qiáng)孩子的綜合能力，少兒編程機(jī)器人教育還可以有效糾正孩子們粗心馬虎的壞毛病。因為無論是在編程還是搭建機(jī)器人都要細(xì)心謹(jǐn)慎，組裝復(fù)雜的機(jī)器人零件時，一旦粗心馬虎，就要重頭再來，這樣可以有效的提高孩子們在做事情的時候高度專注、細(xì)心。更多關(guān)于少兒編程機(jī)器人可以瀏覽網(wǎng)站上方的產(chǎn)品介紹，不同結(jié)構(gòu)件、控制器、傳感器、電機(jī)、課程體系，在網(wǎng)站內(nèi)都有明確介紹哦。山東編程機(jī)器人掃地機(jī)器人DIY課程！格物斯坦學(xué)員用傳感器+算法優(yōu)化清潔路徑，家務(wù)勞動變科技項目！

機(jī)器人教育是未來發(fā)展趨勢，它對孩子的有利影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們想象的。對于孩子來說，機(jī)器人教育可以收獲的好處頗多，不僅可以提高學(xué)習(xí)能力，而且智力、專注力、學(xué)習(xí)興趣、自信心等各方面都得到了提升。1、機(jī)器人教育發(fā)揮自我的個性。機(jī)器人教育的重點就是讓孩子去自由搭建，搭建機(jī)器人可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。2、機(jī)器人教育輕松學(xué)習(xí)理科知識首先是機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，這里你可能需要用到物理結(jié)構(gòu)以及機(jī)械相關(guān)的知識，從這些方面對所搭建的機(jī)器人進(jìn)行優(yōu)化改造。

機(jī)器人教育主要表現(xiàn)一下幾個方面：科學(xué)素養(yǎng)：面豐富的科學(xué)知識，多種多樣的高新技術(shù)好奇心：形態(tài)可愛多樣，功能新奇有趣想象力：結(jié)構(gòu)無限組合，運(yùn)用無限擴(kuò)展發(fā)散性思維：綜合應(yīng)用各種手段，多路徑實現(xiàn)相同目標(biāo)判斷性思維：結(jié)論沒有固定，不斷尋求比較好意志品質(zhì)：踏實、嚴(yán)謹(jǐn)，頑強(qiáng)、協(xié)作動手能力：設(shè)計、搭建、編程，驗證全部自主完成解決問題的能力：不斷嘗試驗證，不斷獲取成功。在這些方方面面的鍛煉，充分讓孩子啟蒙益智，大腦思維發(fā)展更加活躍。格物斯坦機(jī)器人‘6S教學(xué)法’：從自我認(rèn)知到分享評價，讓創(chuàng)新基因深入骨髓！

讓前沿科技走近學(xué)生“身邊”產(chǎn)品一經(jīng)推出，很快便占領(lǐng)了市場。長期以來的應(yīng)試教育，無形中抹殺了青少年的創(chuàng)造力。“各種各樣的創(chuàng)新卻與人的創(chuàng)造力息息相關(guān)，而機(jī)器人教育則可進(jìn)一步挖掘和激發(fā)青少年創(chuàng)造力。”即便是面向3-6歲的兒童，“格物斯坦”也研發(fā)出了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，用學(xué)生的話來說就是簡單的像刷卡一樣。當(dāng)在類似POS機(jī)上一樣的終端上“刷卡”時，編程將通過刷卡片的方式直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，然后再發(fā)出指令，機(jī)器人就會做出相應(yīng)的動作。老學(xué)員3年續(xù)課率85%！格物斯坦機(jī)器人課堂讓孩子‘去了不想回家’！專注機(jī)器人大全

全職教師帶隊夏令營！7天完成城市交通AI項目，格物斯坦學(xué)員作品直通國際科創(chuàng)展！普及機(jī)器人項目

創(chuàng)新思維、創(chuàng)新科技正帶著人工智能時代的轉(zhuǎn)型。人工智能教育是未來教育的工作重點，機(jī)器人編程課程是目前開展創(chuàng)客教育的重要組成部分，我們就一起來了解一下編程機(jī)器人硬件設(shè)備。少兒編程機(jī)器人主要針對6-18歲的青少年，主要通過動手搭建自己想要的機(jī)器人模型，然后通過刷卡或者圖形化編程軟件，將程序輸入給機(jī)器人，讓機(jī)器人跟隨自己編的程序來實現(xiàn)運(yùn)行的啟蒙教育，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，解決問題的綜合能力。機(jī)器人教育同時融合了機(jī)械原理、電子傳感器、計算機(jī)硬件及人工智能等先進(jìn)技術(shù)。其中電子傳感器及輸出設(shè)備電機(jī)是機(jī)器人的主要組成部分，維持著機(jī)器人與學(xué)生之間的操作聯(lián)系。普及機(jī)器人項目