定義二：所謂交互式學習,是指利用多媒體計算機技術和網絡技術,借助多媒體課件或網上資源，由學習者自主進行的一種雙向交流式學習方式。 [2]定義三：交互式學習是一種互動式的學習方式，通過動態的（以言語為主的）交互，在交互式的關系當中，對參與的學習者雙方起到作用，達到學習的目的。 [3]1999年初，“導學─討論·點撥─訓練”的課堂教學模式***被提出，這是一種倡導師生共同參與的交互式學習方式，在遵循教學規律和學生身心發展規律的大前提下，鼓勵老師形成個性突出、特色鮮明、繁花競放的教學風格，讓學生每一天、每堂課都能感受到創新的氣息，享受學習的樂趣。隨著教育公平化需求的不斷增加，AI學習機也將成為彌補教育資源差距的重要手段。懷柔區新款AI交互式學習機優勢

同時，隨著人工智能、大數據等技術的不斷融入，交互式學習機將更加智能化、個性化，為學習者提供更加質量、高效的學習體驗。五、注意事項與選擇建議注意屏幕質量：選擇交互式學習機時，應注意屏幕的質量，包括分辨率、亮度、對比度等參數，以確保顯示效果清晰、舒適。考慮系統兼容性：不同的交互式學習機可能采用不同的操作系統和軟件平臺，因此在選擇時應考慮其系統兼容性，以確保與現有教學資源的無縫對接。關注售后服務：購買交互式學習機時，應關注其售后服務情況，包括保修期限、維修服務等，以確保在使用過程中能夠得到及時、有效的技術支持。石景山區信息化AI交互式學習機規格尺寸近年來，隨著技術的不斷進步，AI交互式學習機也在不斷升級和完善。

資源豐富：交互式學習機內置了豐富的教學資源，如課件、視頻、圖片等，這些資源可以根據教學需求進行選擇和組合，以滿足不同學生的學習需求。個性化學習：交互式學習機支持個性化學習路徑的規劃，學生可以根據自己的學習進度和興趣選擇適合自己的學習內容和學習方式。這種個性化的學習方式有助于提高學生的自主學習能力和學習效果。遠程協作：部分交互式學習機還支持遠程協作功能，允許學生與教師或同學進行遠程交流和合作，打破了時間和空間的限制，使得學習更加靈活和便捷。

小組交互式學習的優點① 有利于差生分離，達到因材施教，面向全體學生。② 有利于誘發學生深層次、隱蔽性的學習興趣，發揮主體作用和能動性。③ 有利于不同層次的學生在創設的時間和空間中更自由地發揮和主動學習。④ 符合學生開放性思維的培養。⑤ 進一步優化了師生、生生的關系。小組組建原則① 相對均衡原則。② 自愿與調整相結合原則。③ 動態原則。小組形式① A型組（異質組）將全班學生依其學業水平、能力傾向、個性特征、性別乃至社會家庭背景等方面的差異組成若干個組內異、組間同質的學習小組。技術方面，在自然語言處理和理解復雜語句、語境方面仍存在不足；

2023年5月，科大訊飛發布“訊飛星火”認知大模型，并于下半年推出基于此模型的***AI學習機科大訊飛T20 Pro，其功能包括AI批改作業、實景英語對話等；此后，學而思“九章”大模型、作業幫“銀河”大模型、猿輔導“看云”大模型相繼問世，互聯網廠商也相繼發布了教育垂直大模型；2023年下半年，各大品牌銷售商開始陸續推出“真正意義上的”AI學習機。 [4]2025年1月，各類電商平臺的AI學習機零售總量達到28.8萬臺，同比大增22.6%；銷售額突破9.8億元，同比漲幅達17.5%，創下近三年新高。 [4]它們的目標是提高學習效率，增強學習動機，使學習過程更加有趣和有效。朝陽區信息化AI交互式學習機現貨

傳統教育品牌憑借豐富的教育資源和品牌優勢占據重要地位；懷柔區新款AI交互式學習機優勢

2、學習資源更新性要強。特別是全科同步的教輔資源，如果不能做到用戶所學內容同步，那就失去了意義。3、是否具備一定學習管理功能。電子教育產品只是一種學習輔助工具，但很多智能學習機都具有學習管理功能。即用戶可以自定學習計劃，合理科學的安排學習時，改變學習規律，效果不佳的狀態。4、是否能提供完善的售后服務產品是否好用，售后服務是保障。軟件升級、資源的下載、硬件維修用戶都可能面臨到。所以在選擇智能學習機之前，要了解所要購買的品牌在售后服務方面是否很完善，銷售網點與售后服務網點要盡量多。產品要全國聯保，用戶無論走到哪里，都能夠享受保修服務。懷柔區新款AI交互式學習機優勢

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