修得碩士學(xué)位后得進(jìn)入博士班（Doktoratstudium），撰寫博士論文（Dissertation）通過答辯后依學(xué)術(shù)分類授予不同的博士學(xué)位（Doctor）。奧地利學(xué)制嚴(yán)謹(jǐn)，原則上，攻讀博士領(lǐng)域須與先前所修碩士同一類別。奧地利高等教育，引進(jìn)學(xué)士學(xué)位，但至目前為止，有極少數(shù)系所提供學(xué)士課程，大部分系所仍以傳統(tǒng)Diplomstudium修業(yè)規(guī)定授課。奧地利公立大學(xué)采分工制，各校水平平均，學(xué)生是以希望修習(xí)科目及交通便利與否作為選校依據(jù)。與私立院校相形，公立大學(xué)文憑極受重視。奧地利大學(xué)學(xué)費貴嗎？林茨高中留學(xué)申請資料

為了使新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，維也納大學(xué)采納了奧地利大學(xué)學(xué)生會從1976年開始試行的導(dǎo)生制，這種導(dǎo)生制是由1名經(jīng)過相應(yīng)培訓(xùn)的高年級或師范專業(yè)學(xué)生作為導(dǎo)生和12名新生組成一個小組，由這名導(dǎo)生提供的信息和幫助，通過小組活動使這些新生穩(wěn)定情緒、變他助為自助、增強(qiáng)自決能力，同時幫助他們選定學(xué)習(xí)課程、討論職業(yè)設(shè)想和就業(yè)前途，導(dǎo)生活動集中在學(xué)期。這種活動是高年級的學(xué)生根據(jù)學(xué)生會的總原則而組織的，并由學(xué)生會給予資助，全國每學(xué)期經(jīng)費達(dá)160萬先令。這種制度一方向有助于解決“教師少、學(xué)生多”的矛盾，另一方向高年級學(xué)生可以在工作中得到鍛煉，增加經(jīng)濟(jì)收入，新生也可以縮短“適應(yīng)期”有助于提高教學(xué)質(zhì)量，頗受學(xué)生好評。現(xiàn)行的學(xué)位制度較之古典學(xué)位制度在內(nèi)容上已有很大不同，形式上依然是三級學(xué)位制，分碩士、博士、講授資格三種學(xué)位。本科留學(xué)簽證費用奧地利音樂留學(xué)申請程序？

維也納經(jīng)濟(jì)大學(xué)始建于1898年，擁有100多年悠久歷史，在經(jīng)濟(jì)與工商管理領(lǐng)域享有很高的國際聲譽，長期以來該校是奧地利WeiYi一家專門教授經(jīng)濟(jì)學(xué)的大學(xué)，是歐洲比較大的經(jīng)濟(jì)類大學(xué)。大學(xué)環(huán)境優(yōu)美，建筑風(fēng)格現(xiàn)代，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，擁有世界前列水準(zhǔn)的圖書館和高效現(xiàn)代的信息網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)。維也納經(jīng)濟(jì)大學(xué)的教育宗旨為：適應(yīng)就業(yè)市場的瞬息變化該大學(xué)以培養(yǎng)總經(jīng)理為目標(biāo)，并設(shè)置各種特殊專業(yè)，能使畢業(yè)生很快適應(yīng)國內(nèi)、國際各行各業(yè)的要求。根據(jù)2021年比較新QS排名，該校所有參選碩士項目皆躋身世界前20，其中供應(yīng)鏈管理位列第3，戰(zhàn)略創(chuàng)新及管理控制位列第10，市場營銷學(xué)位列第10，國際管理學(xué)位列第16，量化金融碩士位列第18。維也納經(jīng)濟(jì)大學(xué)開設(shè)的經(jīng)濟(jì)與工商管理課程以其內(nèi)容的科學(xué)性，實用性，前瞻性而蜚聲于歐洲及世界，該校通過了AACSB、EQUIS和AMBA三大認(rèn)證，并培養(yǎng)出一批又一批高素質(zhì)的國際化高層管理人才，他們在各自的工作領(lǐng)域中展露出非凡的才華。維也納經(jīng)濟(jì)大學(xué)有超過20000名在校學(xué)生，超過400名研究人員及講師，其中約90位正教授。

語言能力的提升，能讓留學(xué)生更好地融入奧地利社會，結(jié)交更多當(dāng)?shù)嘏笥选W地利的生態(tài)旅游資源豐富，為留學(xué)生提供了親近自然的較好機(jī)會。克恩頓州的湖泊地區(qū)風(fēng)景如畫，夏季可以在湖泊中游泳、劃船，享受水上運動的樂趣；秋季徒步穿越森林，欣賞五彩斑斕的秋葉；冬季則可以前往附近的滑雪場滑雪。許多高校會組織學(xué)生進(jìn)行生態(tài)旅游活動，如生態(tài)考察、野外露營等，讓學(xué)生在欣賞美景的同時，增強(qiáng)環(huán)保意識，了解奧地利的生態(tài)保護(hù)理念和實踐。奧地利的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在國際上享有盛譽，維也納應(yīng)用藝術(shù)大學(xué)培養(yǎng)了眾多的藝術(shù)家和設(shè)計師。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和個性化表達(dá)，課程涵蓋平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、時裝設(shè)計等多個領(lǐng)域。維也納留學(xué)辦理中介哪家好？

奧地利大學(xué)的教育質(zhì)量和文憑得到世界的公認(rèn)，公立大學(xué)只收取少量學(xué)費。其教育投資約占國民經(jīng)濟(jì)總投資的4.5%，次于德國、美國、日本等少數(shù)幾個發(fā)達(dá)國家。奧地利擁有諾貝爾獎獲得者16人，其中醫(yī)生6名、化學(xué)4名、物理3名，按人口平均計算，奧地利是世界上諾貝爾獎獲得者很多的國家之一。奧地利全國共有22所大學(xué)（Universit?t）和19所高等專業(yè)學(xué)院(Fachhochschule)。奧地利實行學(xué)士（Bakkalaureat）、碩士（Magister）和博士（Doktor）三級學(xué)位制。大學(xué)和高等專業(yè)學(xué)院均可頒發(fā)學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位證書，博士學(xué)位證書只有大學(xué)才有權(quán)頒發(fā)。大學(xué)采用學(xué)分制。根據(jù)教學(xué)大綱，完成學(xué)士學(xué)位課程至少需6—8個學(xué)期，碩士學(xué)位2—4個學(xué)期，博士學(xué)位4個學(xué)期。15所國立大學(xué)可授學(xué)士、碩士和博士學(xué)位；6所國立藝術(shù)大學(xué)一般只能授學(xué)士和碩士學(xué)位。奧地利學(xué)生居留延簽需要什么材料？奧地利中小學(xué)留學(xué)申請條件

維也納應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科學(xué)費多少？林茨高中留學(xué)申請資料

在2021/22冬季學(xué)期，RobertStalla教授帶領(lǐng)的“ModulArchitektur-undKunstgeschichte”的學(xué)生研究了激情和節(jié)日文化，重點關(guān)注由此產(chǎn)生的建筑。學(xué)生的海報集中在從中世紀(jì)到現(xiàn)在的個別建筑、場地和建筑類型上。這些建筑物的季節(jié)性引起了許多重要問題，例如可能的中間用途。經(jīng)濟(jì)因素對于許多場館來說更為重要，例如薩爾茨堡，數(shù)千名游客在幾周內(nèi)前往參加現(xiàn)代夏季節(jié)日活動。為這種短暫的大眾旅游創(chuàng)建了具有巨大停車場和high酒店的基礎(chǔ)設(shè)施。most近的旗艦項目都需要考慮所有這些因素，并且發(fā)現(xiàn)的解決方案不會損害作為營銷方案一部分的風(fēng)景如畫的風(fēng)景。該展覽由維也納大學(xué)圖書館與藝術(shù)史研究單位合作，于2022年5月16日至6月30日在維也納大學(xué)圖書館的樓梯間以大幅壁報的形式展示學(xué)生的研究成果。林茨高中留學(xué)申請資料