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鄭州影視編導藝考課程

來源: 發布時間:2022-09-12

經教育部批準的部分單獨設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校)的藝術類本科專業,可繼續試點不編制分省分專業招生計劃、面向省級統考合格生源組織專業校考、高校劃定高考文化課成績錄取控制分數線(以下簡稱自劃線)。根據教育部特殊類型招生具體要求,在滬招生的單獨設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業參照執行的少數高校),自劃線原則上不得低于本市藝術類本科文化控制分數線。高校要詳細、準確告知考生應知須知的內容及工作事項。上海申菲編導藝考由上海大學杰出畢業生付傳海創辦,秉承“情深手足 圓滿大學”的宗旨,專注于編導藝術培訓。鄭州影視編導藝考課程

在全市統考中,有11位同學考入全市前50名,21人全市前面10名,平均分210.7分,超過合格線30.7分。優異的成績讓我們在錄取中發揮出色,在全市投檔排名前面10中名,我們占據4席。1位同學以全國榜首的成績錄取中國傳媒大學,3同學錄取同濟大學(華杰統考全市82名,投檔全市第3放棄同濟大學,選擇文化課華師大),4位同學錄取上海大學、5位同學錄取上海師范大學,接近40%的同學錄取一本,藝術本科錄取率95%。成績為王,上海申菲教育一直以培養影視人才為目的。上海學校編導藝考班上海申菲編導藝考經過一整年的全力備戰,同學們信心滿滿走進考場,再創新輝煌!

回歸到編導學習本身。我也算是一步一個坎走過來的。在一開始學習視聽語言的時候,信誓旦旦的我認為,我可以我能行我堪稱天才!緊接著就是一系列行云流水的“我行了,我上了,我跪了”。說出來不怕丟人,在一次文常考試的時候,我把王小帥的作品《地久天長》寫成了《天長地久》一直被笑到下次考試。寫故事的時候,打從開始一直到暑假集訓結束,我都是在倒數幾名穩定發揮的,那是把我貼吧加精貼同人文寫手的自信心打擊的粉粉碎的。而緊接著,我**引以為傲的影評事業也是接連受挫,一次次的題不對文、分析斷層不斷折磨著我的意志,長時間的一次,一篇影評的思路我想整整了一個晚上。

學習經歷:我覺得興趣是好的老師。雖然曾經的我把編導看作是通往大學的一塊鋪路石,但支撐我一直努力下去的還是對于編導專業本身的喜愛。高二的暑假,我參加了申菲編導藝考的暑期集訓,統考取得226分,出色的發揮讓文化課失意的我又重新找回了自信,也讓我慢慢地愛上了藝術創作。但是我也一度遭遇瓶頸,一個模板翻來覆去地套,連自己也不忍直視。還好經過老師的點撥,我懂得了寫故事一定要著重的去描述一件事,從細節入手去體現人物的性格。而寫影評也要找準一個切入點,細致深入地去分析,如果長篇大論地抒發情感或是不結合主題地去賞析視聽語言,都會顯得空洞且籠統。對于統考的要求來說,只要寫的合理,新穎一點,就能拿到一個不錯的分數。15年專業影視教育,讓生活編導藝考基地更好的服務同學,祝大家在這里學習愉快。

1.創作內容(1)事件:故事應由一個或多個具體事件構成。(2)人物:構成事件發展的主要角色與次要角色。注意以下方面:①外貌特征與心理特征的描述。②人物之間的關系。③性格的發展。(3)場面:構成事件發展的環境。注意以下方面:①適當介紹時間、地點。②環境的特征。③人物與環境的關系。(4)主題:通過事件表達的中心思想。注意以下方面:①主題健康。②不要將主題直白地講出來,而要通過故事傳達出來。2.創作要求(1)立意明確清晰;(2)情節合理原創;(3)角色鮮明生動;(4)結構合理巧妙;(5)語言自然流暢。3.考試形式(1)采用閉卷書面考試形式,考試時間120分鐘。(2)根據提供的文字、圖片等資料,編寫相關的故事。故事內容必須用到圖片等資料所提供的時間和空間、人物形象以及物件。字數不低于1500字。付老師向領導介紹了申菲創業的起伏歷程,就當前影視藝術教育發展前景和影視企業經營現狀進行了詳細匯報了。上海學校編導藝考班

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對攝影攝像感興趣的他本碩攻讀的都是影視專業,且成績優異,原本可以留在高校,但還是選擇去一家國企從事與專業更接近的工作。但工作之余,他并沒有放棄專業愛好,經常逛電影論壇,關注上海電影節的動態。2014年,工作半年后,當了解到環上大國際影視產業園開建后,他義無反顧辭職創辦了申菲文化,公司業務主要涉足網絡短劇、網絡大電影制作、影視教育等。回顧付老師的求學經歷,可以說從學生時代的學霸說起:對于專業的喜歡、學業的專注,讓學生時代的付老師拿到了屬于學生的所有榮譽:從本科連續四年校級一等獎學金、學生會負責人、畢業生榮譽、學生干部;全國第2名考入上海大學上海電影學院(原上海大學影視藝術技術學院),并當選12屆研究生會**,獲得上海大學***畢業生、***學生干部榮譽稱號。鄭州影視編導藝考課程

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