「托班半天外教，小班全天外教，聽完覺得很合理！」近期在考察幼兒園，聽了童樂幼兒園的介紹，覺得他們的語言培養模式挺合理的。托班階段是半天外教+半天中教，主要是為了讓孩子既能接觸英語，又能更好地適應幼兒園生活，同時培養自立性。到了小班之后才是全天外教，這時候孩子的理解力更強，沉浸式環境對他們的幫助也更大。仔細想想，這樣的安排挺科學的。托班的孩子年齡小，重要的是建立安全感和適應力，如果全天外教，可能很多時候都聽不懂，反而影響日常溝通。再加上托班下午4點多就放學了，半天外教已經足夠讓他們建立語感，沒必要強求全天外教。到了小班，孩子已經熟悉幼兒園了~~幼兒園吃飯，竟然也有課程？楊浦區國際化的私立幼兒園效果如何

遵循“生活即教育”，在種植園活動中，孩子們親自參與播種、澆水、施肥、采摘等過程，仿佛成為了小小農夫。他們親手將種子埋進土里，澆水時小心翼翼，期待著種子發芽。施肥時，老師會講解肥料對植物生長的作用。當看到種子發芽、開花、結果時，孩子們歡呼雀躍。他們不僅學習植物的生長周期、習性等知識，還能用英語交流種植過程與感受。比如，孩子們會說“Thisisatomatoplant.Ithasgreenleaves.”“Iwateredtheplantstoday.Theywillgrowbigandstrong.”在親近自然的同時，提高英語運用能力，真正做到在生活中學習。他們在種植園里觀察植物的變化，了解生命的奧秘，用英語記錄下自己的發現，將知識與生活緊密相連，這種學習方式讓知識變得更加生動有趣，也讓孩子們更加熱愛大自然，熱愛學習。控江路街道附近靠譜的私立幼兒園哪家好創意藝術課程涵蓋繪畫、手工、雕塑，讓孩子自由表達，提升藝術審美能力。

上海楊浦區童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創新"的教育理念，致力于打造家園共育的創新模式，為幼兒終身發展奠定堅實基礎。該園匯聚前列**團隊，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師，依托醫學、心理學及國際幼教體系的專業背景，融合日式精細化保育、沉浸式英語教學與STEM跨學科教育，構建起科學系統的教育框架。通過一對一深度溝通、家長學校工作坊、個性化教育規劃等特色服務，家園協同關注幼兒抗挫能力、內驅力與終身學習能力的培養，旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民，為孩子的幸福人生注入成長動能。

「什么是好的雙語幼兒園？不是會背單詞，而是敢表達！」選雙語幼兒園，很多家長**關注的就是孩子到底能不能學好英語。但真正***的雙語教育，遠不止教會孩子幾個單詞、幾個句型，而是讓孩子真正敢用英語表達，培養他們的語感和語言思維。1??童樂的雙語教學，為什么不一樣？?不是每天上一節英語課，而是全天候沉浸式雙語環境！?日常交流全部英語，孩子從聽到理解，再到表達，過程完全自然發生。?用游戲+互動的方式學語言，孩子不會覺得英語是“學科”，而是生活的一部分。?沒有死記硬背，而是鼓勵孩子用英語表達自己的想法。很多家長反饋：“孩子入園后3個月，已經能在家用英語表達需求，甚至自言自語也用英語了！”持高級保育員資格證的生活老師，貼心守護孩子的飲食起居，關懷無微不至。

幼兒園師資團隊中，既有經驗豐富的***教師，他們在幼兒教育領域深耕多年，對幼兒的成長規律和學習特點了如指掌，如同經驗豐富的航海家，能夠精細把握教學重點，**孩子在知識的海洋中前行。他們用豐富的教學方法，如故事教學法，通過講述生動有趣的故事，引導孩子理解抽象的知識；游戲教學法，讓孩子在游戲中學習，增強學習興趣。又有充滿活力的年輕教師，他們帶來新穎的教學理念和創新的教學方式，與孩子們打成一片。年輕教師善于利用現代科技手段，如通過多媒體教學，播放有趣的動畫視頻，吸引孩子注意力。無論是***教師還是年輕教師，都共同致力于激發孩子內驅力，關注每個孩子的個性發展，用愛心、耐心和責任心助力孩子茁壯成長。對于性格內向的孩子，老師會給予更多鼓勵和關注，創造機會讓他們展示自己；對于好奇心強的孩子，提供更多探索性的學習資源，滿足他們的求知欲，讓每個孩子都能在幼兒園找到屬于自己的成長道路。植物園內，各類花草樹木繁茂，孩子觀察植物生長，感受生命的奇妙歷程。大橋街道附近靠譜的私立幼兒園在哪里

“外婆式” 家長服務超貼心，無寒暑假、作業困擾，外出無需陪同，一站式興趣班。楊浦區國際化的私立幼兒園效果如何

上海楊浦區童樂幼兒園特色課程-舞蹈：舞蹈課程豐富多彩，涵蓋民族舞、現代舞等多種形式。舞蹈老師專業且富有耐心，從舞蹈基本功訓練開始，幫助孩子們拉伸韌帶，鍛煉肢體的柔韌性。在民族舞教學中，老師會詳細講解不同民族舞蹈的風格特點，如蒙古族舞蹈的豪邁大氣、傣族舞蹈的婀娜多姿，孩子們穿著相應的民族服飾，學習特色動作，感受民族文化的魅力。現代舞課程則更注重培養孩子們的個性表達和節奏感，通過充滿活力的音樂和自由的舞蹈動作，讓孩子們鍛煉肢體協調性，塑造優美的體態和獨特的氣質，在舞臺上自信地展現自我。楊浦區國際化的私立幼兒園效果如何