碼立創：以計算機科學與技術賦能青少年科技成長

來源：發布時間：2025-08-25

在數字化浪潮席卷的當下，計算機科學與技術已成為青少年未來發展的核心競爭力。專注 3-16 歲青少年科技教育的碼立創，憑借對青少年認知規律的深刻把握，將計算機科學與技術的復雜知識轉化為生動有趣的學習內容，讓科技學習不再枯燥，成為青少年成長路上的 “助推器”。碼立創在課程設計上，緊扣計算機科學與技術的新聞內容要點，打造分層遞進的學習體系。針對低齡段孩子，碼立創以編程思維啟蒙為新聞內容，采用圖形化編程工具。孩子通過拖拽色彩豐富的指令模塊，就能讓動畫角色完成跳躍、對話等動作，在創作 “小故事”“小游戲” 的過程中，輕松理解 “順序”“循環”“條件判斷” 等編程基礎邏輯，悄然開啟對計算機科學與技術的認知大門。對于高齡段青少年，碼立創則聚焦計算機科學與技術的實踐應用，推出 “硬件 + 軟件” 融合的項目課程。其研發的電子電路套件、智能機器人組件，讓孩子能親手參與硬件搭建與軟件編程。比如在 “智能交通信號燈” 項目中，孩子需要組裝 LED 燈、傳感器等硬件，再通過編寫代碼控制信號燈的切換節奏，甚至實現 “車來燈變” 的智能功能。整個過程，孩子不僅掌握了電路連接、編程語法等計算機技術知識，更學會了將技術與實際生活結合，體會到計算機科學與技術的實用價值。碼立創不僅傳授計算機科學與技術知識，更注重培養青少年的綜合能力。每一次編程調試、硬件組裝，都是對邏輯思維的鍛煉；每一次解決項目難題、優化作品功能，都是對創新能力的激發。未來，碼立創將繼續探索計算機科學與技術教育的新形式，讓更多青少年在科技實踐中收獲成長，真正讓計算機科學與技術成為他們應對未來挑戰的有力武器。

標簽：碼立創科技賦能下的應急響應能手碼立創:點亮人工智能未來的教育星火

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