奧地利共和國(guó)（德語(yǔ)：Republik?sterreich，英語(yǔ)：TheRepublicofAustria），簡(jiǎn)稱“奧地利”（Austria），是一個(gè)位于歐洲中部的議會(huì)制共和制國(guó)家，下屬九個(gè)聯(lián)邦州，作為一個(gè)內(nèi)陸國(guó)家，與多國(guó)接壤，東鄰是匈牙利和斯洛伐克，南鄰意大利和斯洛文尼亞，西鄰列支敦士登和瑞士，北鄰德國(guó)和捷克，國(guó)土面積83855km2。首都維也納，人口超過(guò)170萬(wàn)，是奧地利比較大的城市。公元996年，史書(shū)中提及“奧地利”。12世紀(jì)中葉在巴本堡家族統(tǒng)治時(shí)期形成公國(guó)，成為國(guó)家。1278年開(kāi)始了哈布斯堡王朝長(zhǎng)達(dá)640年的統(tǒng)治。18世紀(jì)初，哈布斯堡王朝領(lǐng)土空前擴(kuò)大。1815年維也納會(huì)議后成立了以?shī)W為首的德意志邦聯(lián)，1866年，奧在普奧中戰(zhàn)敗，邦聯(lián)解散。1867年與匈牙利簽約，成立奧匈帝國(guó)。1918年世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國(guó)解體，成立共和國(guó)。1938年被納粹德國(guó)吞并，1945年被盟軍占領(lǐng)，1955年重新獲得，同年10月26日宣布成為長(zhǎng)久中立國(guó)。奧地利是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，也是OECD的創(chuàng)始國(guó)之一，1995年加入歐盟，同年簽訂申根公約，1999年開(kāi)始使用歐元。2016年人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到45870美元。其人類發(fā)展指數(shù)在2016年排世界第19位，其工業(yè)特點(diǎn)是國(guó)有化程度高。奧地利藝術(shù)留學(xué)怎么樣？維也納高中留學(xué)流程

維也納大學(xué)（德文：Universit?tWien；英文：UniversityofVienna）由魯?shù)婪蛩氖莱闪⒂?365年，坐落于奧地利共和國(guó)首都維也納，是奧地利***所大學(xué)及比較高學(xué)府，也是德語(yǔ)世界**古老的大學(xué)、多瑙河地區(qū)的學(xué)術(shù)中心，產(chǎn)生了21位諾貝爾獎(jiǎng)得主。維也納大學(xué)是奧地利規(guī)模比較大的大學(xué)及歐洲規(guī)模比較大的大學(xué)之一，在校生9萬(wàn)人之多，擁有15個(gè)學(xué)院和5個(gè)研究中心[3]，以及80多處校舍，分散在維也納各區(qū)。其中古老、宏偉的主校區(qū)位于維也納市一區(qū)。維也納市立醫(yī)院也隸屬于維也納大學(xué)。維也納大學(xué)是歐洲大學(xué)協(xié)會(huì)、歐洲首都大學(xué)聯(lián)盟、歐洲研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、歐洲大學(xué)基金會(huì)成員。維也納大學(xué)由哈布斯堡王朝親王魯?shù)婪蛩氖谰柚?365年建立。后來(lái)，親王阿爾布萊希特三世通過(guò)**和擴(kuò)大，建立和完善了神學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和哲學(xué)院，使學(xué)校發(fā)展成為當(dāng)時(shí)歐洲的***、宗教、文化和經(jīng)濟(jì)中心。奧地利博士留學(xué)申請(qǐng)條件維也納模都兒大學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)嗎？

MDW-音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)維也納將自己定義為面向藝術(shù)家，教育工作者和研究人員的outstandin培訓(xùn)場(chǎng)所。涵蓋的領(lǐng)域的多樣性以及這里采用的方法可以將它們結(jié)合起來(lái)，以發(fā)展新的觀點(diǎn)和機(jī)遇，以此作為對(duì)歐洲和全球背景下社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和politic挑戰(zhàn)的答案。作為世界上比較大，mostfamous的大學(xué)之一，專注于音樂(lè)，戲劇和電影的表演藝術(shù)，MDW認(rèn)為其使命是要堅(jiān)持這一重要的文化領(lǐng)域，同時(shí)又朝著新的方向出發(fā)。MDW的一個(gè)best關(guān)注點(diǎn)是支持藝術(shù)，與研究相關(guān)和與教學(xué)有關(guān)的工作的各種形式和風(fēng)格，并使學(xué)生能夠發(fā)展自己的公開(kāi)藝術(shù)概念的個(gè)人定義，并能夠參與參與批判性反思。為此，大學(xué)試圖為他們的培訓(xùn)提供比較好的環(huán)境。對(duì)現(xiàn)有傳統(tǒng)和參與的研究與創(chuàng)新的發(fā)展相結(jié)合，是我們大學(xué)的概況的特征，并確定了其藝術(shù)，教育培訓(xùn)和研究活動(dòng)的戰(zhàn)略取向。由于勞動(dòng)力市場(chǎng)的迅速轉(zhuǎn)變以及MDW畢業(yè)于新挑戰(zhàn)的整體社會(huì)發(fā)展，該大學(xué)致力于不斷完善其教授和適應(yīng)其產(chǎn)品的內(nèi)容。MDW的戰(zhàn)略目標(biāo)為大學(xué)的許多當(dāng)前和計(jì)劃發(fā)展提供了基礎(chǔ)。這些是由MDWRecorate于2016年頒布的，并于2017年修訂，它們還為制定了MDW在2019-24年期間制定的開(kāi)發(fā)計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)。

西格蒙德·弗洛伊德（SigmundFreud，1856～1939）：奧地利精神科、神經(jīng)科醫(yī)生、心理學(xué)家，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。1856年5月6日出生于摩拉維亞一猶太商人之家。他4歲時(shí)隨家人遷居維也納。17歲考入維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院，1881年獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。后開(kāi)業(yè)行醫(yī)，擔(dān)任臨床神經(jīng)專科醫(yī)生，終生從事臨床工作。在探尋病源方面，弗洛伊德拋棄了當(dāng)時(shí)占主流的生理病因說(shuō)，逐步走向了心理病因說(shuō)，創(chuàng)立了心理分析學(xué)說(shuō)。主要著作有：《夢(mèng)的解釋》（1900年）、《性學(xué)三論》（1905年）、《心理分析導(dǎo)論》（1910年）、《文明及其缺陷》（1929年）。奧地利大學(xué)學(xué)費(fèi)貴嗎？

格拉茨大學(xué)簡(jiǎn)介格拉茨大學(xué)（德語(yǔ)：Karl-Franzens-Universit?tGraz）全稱：卡爾弗朗茨格拉茨大學(xué)，建于1585年，是一所歷史悠久的大學(xué)。該大學(xué)是施泰爾馬克州比較大的大學(xué)，也是在維也納大學(xué)之后奧地利第二所古老的大學(xué)。學(xué)校名字來(lái)源于奧地利大公卡爾二世和皇帝弗朗茨二世。格拉茨大學(xué)下轄天主教神學(xué)系、法律系、社會(huì)經(jīng)濟(jì)系、自然科學(xué)系、社會(huì)科學(xué)系等5個(gè)系。格拉茨大學(xué)開(kāi)設(shè)了豐富的本科、碩士、博士專業(yè)。本科專業(yè)有企業(yè)管理、社會(huì)學(xué)、考古學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、俄語(yǔ)、日耳曼語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、羅曼語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)、藝術(shù)史、生物學(xué)、地球科學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)科學(xué)、心理學(xué)等；碩士專業(yè)有天主教神學(xué)、天主教教育學(xué)、宗教科學(xué)、法學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)教育學(xué)、口譯學(xué)、歐洲民族學(xué)、歷史、希臘語(yǔ)、藝術(shù)史、拉丁語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)等；博士專業(yè)有天主教神學(xué)、宗教學(xué)、法學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)等。奧地利私立音樂(lè)學(xué)院怎么申請(qǐng)？薩爾茨堡高中留學(xué)簽證

維也納模都兒大學(xué)實(shí)習(xí)怎么樣？維也納高中留學(xué)流程

比較高國(guó)際水平國(guó)際成功和所有領(lǐng)域的比較高質(zhì)量使我們對(duì)學(xué)生和老師和合作伙伴有吸引力。我們?cè)贛DW上工作和學(xué)習(xí)的每個(gè)人的多樣性，國(guó)際性和各種背景所塑造。在全球范圍內(nèi)，我們?yōu)閵W地利鼓舞人心的文化生活做出了貢獻(xiàn)。維也納作為一個(gè)位置在這里起著重要作用。我們的幾代畢業(yè)生在全球和地區(qū)的各種領(lǐng)域都活躍。憑借他們的經(jīng)驗(yàn)，它們是進(jìn)一步發(fā)展MDW的寶貴驅(qū)動(dòng)力。專注于學(xué)生通過(guò)促進(jìn)個(gè)人技能，在MDW學(xué)習(xí)可以為學(xué)生提供各種職業(yè)道路的準(zhǔn)備。作為一所大學(xué)，我們支持學(xué)happened展自己的藝術(shù)概念，以獲取藝術(shù)，教育和科學(xué)知識(shí)以及創(chuàng)建independen的作品和解釋。我們促進(jìn)了自由和范圍，以實(shí)驗(yàn)，跨學(xué)科和創(chuàng)新，并促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展。我們所做的是通過(guò)互相互動(dòng)的指導(dǎo)，能夠給予和接受批評(píng)，認(rèn)識(shí)我們的責(zé)任和創(chuàng)造力的能力。我們課程的質(zhì)量基于許多要素的相互作用，例如選擇杰出的教師和學(xué)生，一對(duì)一的學(xué)費(fèi)和小組的個(gè)人支持，持續(xù)評(píng)估和進(jìn)一步的教師，專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向服務(wù)的管理和現(xiàn)代基礎(chǔ)設(shè)施。維也納高中留學(xué)流程