維也納大學(xué)（德文：Universit?tWien；英文：UniversityofVienna）由魯?shù)婪蛩氖莱闪⒂?365年，坐落于奧地利共和國(guó)首都維也納，是奧地利***所大學(xué)及比較高學(xué)府，也是德語(yǔ)世界**古老的大學(xué)、多瑙河地區(qū)的學(xué)術(shù)中心，產(chǎn)生了21位諾貝爾獎(jiǎng)得主。維也納大學(xué)是奧地利規(guī)模比較大的大學(xué)及歐洲規(guī)模比較大的大學(xué)之一，在校生9萬(wàn)人之多，擁有15個(gè)學(xué)院和5個(gè)研究中心[3]，以及80多處校舍，分散在維也納各區(qū)。其中古老、宏偉的主校區(qū)位于維也納市一區(qū)。維也納市立醫(yī)院也隸屬于維也納大學(xué)。維也納大學(xué)是歐洲大學(xué)協(xié)會(huì)、歐洲首都大學(xué)聯(lián)盟、歐洲研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、歐洲大學(xué)基金會(huì)成員。維也納大學(xué)由哈布斯堡王朝親王魯?shù)婪蛩氖谰柚?365年建立。后來(lái)，親王阿爾布萊希特三世通過(guò)**和擴(kuò)大，建立和完善了神學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和哲學(xué)院，使學(xué)校發(fā)展成為當(dāng)時(shí)歐洲的***、宗教、文化和經(jīng)濟(jì)中心。奧地利中學(xué)怎么申請(qǐng)？小學(xué)留學(xué)機(jī)構(gòu)

維也納大學(xué)眾學(xué)院中**富聲譽(yù)的是醫(yī)學(xué)院，在本世紀(jì)初該院曾位于世界醫(yī)學(xué)之***，成為當(dāng)時(shí)世界醫(yī)學(xué)中心，是2004年成立的維也納醫(yī)科大學(xué)之前身[9]。1914年諾貝爾獎(jiǎng)得主羅伯特·巴拉尼，1927年得主尤利烏斯·瓦格內(nèi)一約萊克、1930年得主卡爾·蘭特斯坦納。1936年得主奧托·羅維和1973年的康拉德·洛倫茨均來(lái)自該學(xué)院。醫(yī)學(xué)院有教授77名，副教授40位，助教1,077位，工作人員1,023位，學(xué)生數(shù)達(dá)12,782名。該院有69個(gè)系和醫(yī)院，其中內(nèi)科、實(shí)驗(yàn)病理學(xué)、生理學(xué)、藥物學(xué)和皮膚病學(xué)居**地位。各系研究的課題有骨髓移植、細(xì)胞生長(zhǎng)規(guī)律、惡性**擴(kuò)散、移植超速離心機(jī)對(duì)心臟的作用、人造心臟、有效的康復(fù)棗慢性病和病疾新路、癜病研究。***移植是該院比較大的研究項(xiàng)目，早在90年前，維大學(xué)者卡爾·蘭特斯坦納就著手研究這一課題。1972年在維也納成功地移植了人體肝臟，1984年移植心臟和胰腺，1989年移植肺?，F(xiàn)在該院移植中心是歐洲比較大的腎移植中心，該項(xiàng)目由教授克勞斯·萊希納爾博士負(fù)責(zé)。奧地利中小學(xué)留學(xué)要求維也納模都兒大學(xué)中國(guó)承認(rèn)嗎？

從概念設(shè)計(jì)到模型制作，再到施工現(xiàn)場(chǎng)考察，學(xué)生能了解建筑設(shè)計(jì)與建造的全過(guò)程。學(xué)院還定期舉辦建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出兼具功能性與藝術(shù)性的建筑作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。留學(xué)奧地利期間，掌握德語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)和生活的需要，更是深入了解當(dāng)?shù)匚幕年P(guān)鍵。奧地利德語(yǔ)在發(fā)音、詞匯和語(yǔ)法上有獨(dú)特之處，通過(guò)參加德語(yǔ)語(yǔ)言課程和日常生活中的交流，留學(xué)生能逐漸掌握這些特點(diǎn)。例如，奧地利人常用的 “Servus”（你好 / 再見(jiàn)）等特色用語(yǔ)，只有在當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言環(huán)境中才能深刻體會(huì)其使用場(chǎng)景和文化內(nèi)涵。

維也納多瑙塔位于市區(qū)北面的多瑙河公園內(nèi)，于1964年建成。塔高252米，塔底直徑31米。多瑙塔高聳入云，為維也納市容劃出一條新的空中輪廓線。塔內(nèi)設(shè)有兩部高速電梯，游人可乘電梯從塔底直升到165米高的電梯終點(diǎn)。登上170米高的露天咖啡館，頓感冷風(fēng)撲面，寒氣逼人，但俯首下看卻有人上九天之感。憑窗極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)方巍峨的阿爾卑斯山和穿城而過(guò)的藍(lán)色多瑙河盡收眼底。由于兩個(gè)咖啡館環(huán)塔而建，其地板構(gòu)架同塔軸相連，故能以3種速度圍繞高塔轉(zhuǎn)動(dòng)，形成別致的旋轉(zhuǎn)咖啡廳，咖啡廳每隔39分鐘自轉(zhuǎn)一周。隨著咖啡廳的轉(zhuǎn)動(dòng)，窗外的景色也隨之慢慢移動(dòng)。游人可邊品嘗飲品，邊領(lǐng)略維也納繁華的都市風(fēng)貌和城郊的田園風(fēng)光。維也納舍恩布龍宮（SchoenblunnKastleinVienna）舍恩布龍宮位于奧地利首都維也納西南部，亦稱(chēng)“美泉宮”，是奧地利哈布斯堡王室的避暑離宮。1694年由瑪利亞·特蕾莎女王下令修建。整座宮殿占地，稍遜于法國(guó)的凡爾賽宮。宮內(nèi)共有1400個(gè)房間，其中44間是以18世紀(jì)歐洲流行的洛可可式建筑風(fēng)格修裝的，纖巧華美、優(yōu)雅別致。房間內(nèi)部的飾品和陳設(shè)也與建筑風(fēng)格相一致，在琳瑯滿(mǎn)目的陶瓷擺設(shè)中，尤以明朝萬(wàn)歷年間的彩瓷大盤(pán)和描花古瓶**為珍貴。奧地利預(yù)科留學(xué)無(wú)需APS證明嗎？

態(tài)度的文化我們致力于民主價(jià)值觀，平等待遇和多樣性。本著同樣的精神，我們重視開(kāi)放的溝通，透明度和參與大學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。我們代表性別平等和包容。在對(duì)藝術(shù)和文化概念及其對(duì)藝術(shù)，教學(xué)和研究中大學(xué)實(shí)踐的影響的批判性質(zhì)疑的背景下，討論了跨文化。通過(guò)我們的工作，我們旨在與整個(gè)社會(huì)接觸。借助音樂(lè)，戲劇和電影領(lǐng)域的各種活動(dòng)，項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，我們?yōu)槲幕蜕鐣?huì)創(chuàng)新提供刺激性，并積極參與當(dāng)前的社會(huì)，教育和文化politic論述。終身學(xué)習(xí)是我們對(duì)質(zhì)量理解的重要組成部分。在MDW上工作和學(xué)習(xí)的每個(gè)人的福祉是我們的主要關(guān)注點(diǎn)之一。我們努力為學(xué)習(xí)，職業(yè)和家庭的兼容性創(chuàng)造比較好的條件，并致力于采取負(fù)責(zé)任的資源方法。藝術(shù)，科學(xué)和教學(xué)的自由是MDW的不可分割的指導(dǎo)原則。奧地利留學(xué)費(fèi)用貴嗎？維也納本科留學(xué)簽證流程

奧地利大學(xué)有英語(yǔ)授課的碩士嗎？小學(xué)留學(xué)機(jī)構(gòu)

部分高校還開(kāi)設(shè)了葡萄酒文化與品鑒課程，讓留學(xué)生從學(xué)術(shù)角度深入了解這一領(lǐng)域，豐富課余生活。奧地利的教育體系注重跨學(xué)科教育，許多專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置打破傳統(tǒng)學(xué)科界限。比如因斯布魯克大學(xué)的環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)，融合了生物學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析和解決環(huán)境問(wèn)題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要參與跨學(xué)科項(xiàng)目，與不同專(zhuān)業(yè)背景的同學(xué)合作，這種學(xué)習(xí)模式不僅拓寬了知識(shí)面，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和綜合創(chuàng)新能力，使學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。小學(xué)留學(xué)機(jī)構(gòu)