作為歐洲比較大、Z傳統(tǒng)的大學(xué)之一，維也納大學(xué)提供經(jīng)常的課程。范圍從教育、哲學(xué)和宗教、歷史、社會(huì)和ZZ到藝術(shù)、文化和媒體、數(shù)學(xué)、IT和技術(shù)、自然科學(xué)、心理學(xué)、健康和體育，再到語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)和法律。這種多樣性為未來(lái)的學(xué)生提供了選擇Z適合他們自己的想法和傾向的學(xué)習(xí)路徑的機(jī)會(huì)。教育、哲學(xué)或宗教的研究，從教育、哲學(xué)或宗教科學(xué)的角度考慮其他學(xué)科領(lǐng)域的現(xiàn)象，或?yàn)榇四康膫魇诮虒W(xué)能力。教育科學(xué)新教神學(xué)YSL神學(xué)研究猶太教天主教神學(xué)東方學(xué)哲學(xué)宗教教育漢學(xué)。歷史：歷史領(lǐng)域的研究涉及不同的時(shí)代和地理空間。社會(huì)：在這些研究中，來(lái)自不同時(shí)代和地理區(qū)域的社會(huì)和ZZ現(xiàn)象從各自學(xué)科的角度進(jìn)行討論，每一個(gè)都有特定的研究問(wèn)題。藝術(shù)：藝術(shù)和文化是研究的重點(diǎn)，從基本的生活方式到高雅的文化藝術(shù)，范圍經(jīng)常的現(xiàn)象正在被考慮之中。數(shù)學(xué)，信息工程學(xué)：該學(xué)科領(lǐng)域包括基于計(jì)算機(jī)的技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究。自然科學(xué)：該領(lǐng)域包括生命和自然科學(xué)領(lǐng)域的所有研究，從人類學(xué)到地球科學(xué)再到物理學(xué)。心理健康與運(yùn)動(dòng)學(xué)：（人類）心理以及身體健康和運(yùn)動(dòng)是科學(xué)研究的重點(diǎn)。維也納模都兒大學(xué)學(xué)費(fèi)多少？奧地利高中留學(xué)申請(qǐng)資格

古典語(yǔ)言、中世紀(jì)和新拉丁研究系；音樂(lè)學(xué)系（歷史音樂(lè)學(xué)、民族音樂(lè)學(xué)和系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)）；近東研究系；東亞研究系；羅曼研究系；斯拉夫研究系；語(yǔ)言學(xué)系；南亞藏傳佛教研究系；戲劇、電影和媒體研究系。哲學(xué)及教育學(xué)院（Fakult?tfürPhilosophieundBildungswissenschaft）心理學(xué)學(xué)院（Fakult?tfürPsychologie）社會(huì)科學(xué)學(xué)院（Fakult?tfürSozialwissenschaften）：下轄人口學(xué)系；發(fā)展研究系；社會(huì)文化人類學(xué)系；護(hù)理科學(xué)系；傳播學(xué)系；社會(huì)學(xué)系；科學(xué)與技術(shù)研究系。數(shù)學(xué)學(xué)院（Fakult?tfürMathematik）物理學(xué)院（Fakult?tfürPhysik）化學(xué)學(xué)院（Fakult?tfürChemie）地質(zhì)、地理及天文學(xué)院（Fakult?tfürGeowissenschaften,GeographieundAstronomie）生命科學(xué)院。林茨博士留學(xué)推薦學(xué)校奧地利大學(xué)碩士學(xué)歷中國(guó)承認(rèn)嗎？

我們?cè)赪U4Juniors的經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)商業(yè)和經(jīng)濟(jì)教育的需求很大。令人遺憾的是，奧地利的中學(xué)生幾乎從未遇到過(guò)這些高度相關(guān)的話題。許多人忘記了每個(gè)人，包括兒童和青少年，都是經(jīng)濟(jì)的一部分。通過(guò)我們的學(xué)習(xí)模塊，我們?cè)噲D為年輕人提供有價(jià)值的知識(shí)，幫助他們成功地處理經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。most終，這一舉措也有利于整個(gè)社會(huì)，”WU校長(zhǎng)EdeltraudHanappi-Egger說(shuō)。most近對(duì)維也納經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)本科畢業(yè)生的調(diào)查再次證實(shí)了他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上的成功。WU的畢業(yè)生受到雇主的高度評(píng)價(jià)，找到工作很快，經(jīng)過(guò)短短幾年的經(jīng)驗(yàn)，他們的平均月總收入已經(jīng)接近4,000歐元。除了較好的就業(yè)機(jī)會(huì)和豐厚的收入，對(duì)所教授科目的興趣也是年輕人選擇在吳大學(xué)習(xí)的決定性因素。職業(yè)抱負(fù)、對(duì)該學(xué)科的興趣、良好的收入以及在生活中取得成功和拓寬視野的目標(biāo)是人們決定在WU開(kāi)始學(xué)士學(xué)位課程的top5個(gè)原因。WU校長(zhǎng)EdeltraudHanappi-Egger說(shuō)：“很高興看到人們也選擇在WU學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兿胱非笞约旱呐d趣。調(diào)查數(shù)據(jù)和我們的經(jīng)驗(yàn)表明，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)科目充滿熱情，他們會(huì)更快、更成功地完成學(xué)業(yè)。我們也知道，武大的學(xué)生從一開(kāi)始就有非常明確的目標(biāo)。他們之所以選擇WU，是因?yàn)樗麄兤诖己枚腥さ穆殬I(yè)機(jī)會(huì)。

格拉茨大學(xué)簡(jiǎn)介格拉茨大學(xué)（德語(yǔ)：Karl-Franzens-Universit?tGraz）全稱：卡爾弗朗茨格拉茨大學(xué)，建于1585年，是一所歷史悠久的大學(xué)。該大學(xué)是施泰爾馬克州比較大的大學(xué)，也是在維也納大學(xué)之后奧地利第二所古老的大學(xué)。學(xué)校名字來(lái)源于奧地利大公卡爾二世和皇帝弗朗茨二世。格拉茨大學(xué)下轄天主教神學(xué)系、法律系、社會(huì)經(jīng)濟(jì)系、自然科學(xué)系、社會(huì)科學(xué)系等5個(gè)系。格拉茨大學(xué)開(kāi)設(shè)了豐富的本科、碩士、博士專業(yè)。本科專業(yè)有企業(yè)管理、社會(huì)學(xué)、考古學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、俄語(yǔ)、日耳曼語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、羅曼語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)、藝術(shù)史、生物學(xué)、地球科學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)科學(xué)、心理學(xué)等；碩士專業(yè)有天主教神學(xué)、天主教教育學(xué)、宗教科學(xué)、法學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)教育學(xué)、口譯學(xué)、歐洲民族學(xué)、歷史、希臘語(yǔ)、藝術(shù)史、拉丁語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)等；博士專業(yè)有天主教神學(xué)、宗教學(xué)、法學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)等。奧地利公立音樂(lè)大學(xué)怎么申請(qǐng)？

奧地利的博物館資源豐富，是留學(xué)生了解歷史文化的重要窗口。維也納藝術(shù)史博物館收藏了大量歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的珍貴藝術(shù)品，從拉斐爾的畫(huà)作到提香的雕塑，讓人流連忘返。阿爾貝蒂娜博物館則以現(xiàn)代藝術(shù)展覽聞名，經(jīng)常舉辦國(guó)際**藝術(shù)家的作品展。留學(xué)生可以利用課余時(shí)間參觀這些博物館，參加博物館舉辦的講座和導(dǎo)覽活動(dòng)，深入了解歐洲藝術(shù)和歷史的發(fā)展脈絡(luò)，提升文化素養(yǎng)。奧地利的音樂(lè)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，除了維也納國(guó)立音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)，薩爾茨堡莫扎特音樂(lè)大學(xué)也是音樂(lè)愛(ài)好者的理想學(xué)府。學(xué)校為學(xué)生提供了眾多演出機(jī)會(huì)，從校內(nèi)音樂(lè)會(huì)到與當(dāng)?shù)亟豁憳?lè)團(tuán)的合作演出，學(xué)生能在舞臺(tái)上鍛煉自己的表演技巧和心理素質(zhì)。奧地利音樂(lè)留學(xué)申請(qǐng)程序？格拉茨本科留學(xué)簽證費(fèi)用

維也納應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科無(wú)需APS嗎？奧地利高中留學(xué)申請(qǐng)資格

維也納大學(xué)注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，推出了卓有成效的“助教面向經(jīng)濟(jì)”方案：為了不讓青年教師成為象牙塔里的固守者，學(xué)校鼓勵(lì)他們走出校園、接觸實(shí)際，到經(jīng)濟(jì)界和管理部門(mén)去工作1-2年，之后返?；蛘呃^續(xù)留下工作。同時(shí)積極給年輕的教師出國(guó)進(jìn)修創(chuàng)造機(jī)會(huì)，大學(xué)專門(mén)設(shè)立薛定鍔獎(jiǎng)學(xué)金，改善留學(xué)生的物質(zhì)條件，以便能吸引更多的青年教師出國(guó)。教授長(zhǎng)廊社會(huì)與經(jīng)濟(jì)科學(xué)系21名教授，6個(gè)研究所。維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)系有104名教授，67個(gè)研究所和?？漆t(yī)院。基礎(chǔ)與綜合科學(xué)系35名教授，10個(gè)研究所。維也納大學(xué)全校一周學(xué)時(shí)為19687個(gè)，占全國(guó)大學(xué)總計(jì)周學(xué)時(shí)的1/3，每個(gè)研究所平均開(kāi)放136個(gè)周學(xué)時(shí)的課程，80%的課程由本校教師講授，20%的課程由客座教校和他校教師兼任，人文科學(xué)系有46%的教學(xué)工作量由客藉教師承擔(dān)。大學(xué)教師可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)自由選擇講授的內(nèi)容和方式，各種形式的研討在教學(xué)中的比重非常大，有初級(jí)研討、高級(jí)研討、課外研討，同時(shí)在正常講授之外還有專業(yè)小組活動(dòng)和實(shí)習(xí)，學(xué)生在這些環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)是教師評(píng)定成績(jī)的基礎(chǔ)。這樣能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，并激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真?zhèn)湔n，這些被稱之為“有考試特點(diǎn)的課程”深受學(xué)生的歡迎。維也納大學(xué)的課程按性質(zhì)分必修課（占69%）、必選課。奧地利高中留學(xué)申請(qǐng)資格