mm）塊1112演示臺(tái)張1113總控電源套1114計(jì)算機(jī)多媒體，當(dāng)前主流配置套11（1）5顯示設(shè)備當(dāng)前主流配置套111不小于42英寸6實(shí)驗(yàn)臺(tái)、凳中央臺(tái)式，具試劑支架，水、電到臺(tái)套若干若干若干7邊臺(tái)下面具貯藏室張若干若干若干儀器設(shè)備合理放置于本室內(nèi)1實(shí)驗(yàn)室純水器臺(tái)1112干燥箱臺(tái)1113接種器具滅菌器臺(tái)6664離心機(jī)4000r/min臺(tái)2225微量離心管個(gè)2525256水浴鍋電熱恒溫臺(tái)4447培養(yǎng)箱電熱恒溫，80L臺(tái)11（1）8生物顯微鏡40×~1000×電光源臺(tái)1515159研磨過濾器25mL只25252510移液器1~10μL，連續(xù)可調(diào)支25252511移液器10~100μL，連續(xù)可調(diào)支25252512移液器100~1000μL，連續(xù)可調(diào)支25252513移液器500~5000μL，連續(xù)可調(diào)支25252514移液器教師用，6種規(guī)格成套套22215移液器架個(gè)27272716基因擴(kuò)增儀臺(tái)2。2）（2）17電泳儀臺(tái)2（1）（1）18電泳槽垂直式臺(tái)4（2）（2）19電泳槽水平式臺(tái)2（1）（1）NA電泳圖譜觀察儀臺(tái)1（1）（1）21分光光度計(jì)紫外光臺(tái)（1）（1）22果酒果醋發(fā)酵裝置套25252523精油提取器臺(tái)2（2）（2）24榨汁機(jī)臺(tái)11125瓊脂塊制作模具個(gè)50（50）（50）26試劑盒各種試劑組合盒若干若干若干（7）培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室。南京駿飛的實(shí)驗(yàn)信息管理平臺(tái)，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)更具品質(zhì)！昆明數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)云平臺(tái)

    針對不同學(xué)生的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)的不同階段，采取書面作業(yè)、動(dòng)手操作類作業(yè)等形式，設(shè)計(jì)層次分明、類型多樣的探究性、實(shí)踐性作業(yè)，從知識(shí)、技能、方法、態(tài)度與習(xí)慣等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)成果檢測和評(píng)價(jià)。21.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。通過初中學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)操作技能考試、普通高中學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）操作考查，考核學(xué)生學(xué)科實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能以及思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力。積極探索優(yōu)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和能力表現(xiàn)評(píng)價(jià)辦法，重視過程性、形成性評(píng)價(jià)，逐步將學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。三、保障（一）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位和作用，牢固樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和正確的績效觀。建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構(gòu)建有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行管理體系，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理上臺(tái)階。（二）保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。各地各校要結(jié)合實(shí)際，建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入長效機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場所及環(huán)境建設(shè)，切實(shí)保障開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，按照現(xiàn)行、省配置標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足各學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備，做好維修維護(hù)、添置更新以及實(shí)驗(yàn)消耗性材料的補(bǔ)充。 深圳智能化實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件系統(tǒng)借助南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，輕松實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器的智能管理！

    建成一批市級(jí)及以上中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)基地。制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)基地建設(shè)和管理辦法，在實(shí)驗(yàn)裝備建設(shè)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)安排、教師進(jìn)修學(xué)習(xí)等方面對培訓(xùn)基地給予支持。鼓勵(lì)有條件的在蘇州高校、科研機(jī)構(gòu)建立中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)基地，強(qiáng)化學(xué)習(xí)與跟崗研修相結(jié)合。9.構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教研競賽體系。發(fā)揮市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究領(lǐng)航作用，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究作為學(xué)科的重要工作內(nèi)容，設(shè)立市級(jí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)課題，通過對實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題的研究，促進(jìn)教師更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方式、完善教學(xué)內(nèi)容、豐富實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過程，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)效。開展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作競賽活動(dòng)，以賽促練、以賽促培，切實(shí)提升實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)能力與實(shí)驗(yàn)操作水平。構(gòu)建學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)競賽體系，以賽促學(xué)、以賽促教，切實(shí)提升學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作水平。10.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教研方式。教研是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的重要支撐，充分利用信息技術(shù)和老師開展網(wǎng)絡(luò)探討、電子備課、線上配合、資源共享等信息化教研方式，將老師執(zhí)教的實(shí)驗(yàn)課同步傳送到各個(gè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的同步共享，提升薄弱的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。（三）做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)保障11.推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加快基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)空間達(dá)標(biāo)建設(shè)。

    滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化、分層學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，夯實(shí)基礎(chǔ)保障條件，助推高考綜合。對義教均衡督導(dǎo)評(píng)估達(dá)標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件進(jìn)行回訪督導(dǎo)。14.科學(xué)配置實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。以省頒學(xué)科教育裝備配置標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，配齊并及時(shí)補(bǔ)充更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備，滿足開出基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的需要。結(jié)合校情、學(xué)情和教情，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定有一定前瞻性的配備計(jì)劃，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的需要。15.配齊配好實(shí)驗(yàn)教師。各要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)情況，科學(xué)配置實(shí)驗(yàn)教師。倡導(dǎo)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理任務(wù)一體化。有條件的可設(shè)立各學(xué)科總實(shí)驗(yàn)師，負(fù)責(zé)該學(xué)科實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃及“三開”情況的監(jiān)督與考核。實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍應(yīng)增加對口人員和青年教師的比例，強(qiáng)化知識(shí)和技能的崗前培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。16.加強(qiáng)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用。推進(jìn)教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合創(chuàng)新，加強(qiáng)教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點(diǎn)、評(píng)估、推廣工作，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，切實(shí)提高教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化和現(xiàn)代化。（七）健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制17.強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ倪^程性考核。各地各校要注重對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)探究能力的過程性評(píng)價(jià)和反饋。定期開展4—9年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力考核。 專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器管理軟件定制，南京駿飛滿足你的獨(dú)特需求！

    省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見蘇教基〔2022〕1號(hào)各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育局：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》（教基〔2019〕16號(hào)），進(jìn)一步提升我省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，深化教育教學(xué)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)教育強(qiáng)省建設(shè)，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出如下實(shí)施意見。一、目標(biāo)要求“十四五”期間，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源保障、實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力提升、實(shí)驗(yàn)方法手段創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，加快構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。實(shí)施中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)合格行動(dòng)計(jì)劃，所有學(xué)校開齊開足開好國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn)，確保課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)生基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)（必做實(shí)驗(yàn)）開出率達(dá)100%，每一個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少參加1~2個(gè)主題的拓展性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提升學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力，培育學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)。到2025年，全省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用水平與資源建設(shè)走在全國前列，學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力提升，實(shí)驗(yàn)室管理人員業(yè)務(wù)水平強(qiáng)化。提供學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理功能，包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)約、實(shí)驗(yàn)結(jié)果提交與評(píng)估。江蘇標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)搭建

用南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，輕松實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)信息有序管理！昆明數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)云平臺(tái)

    市直屬由設(shè)區(qū)市直接向大賽組委會(huì)申報(bào)）。獲獎(jiǎng)的可推薦個(gè)人1名（獲獎(jiǎng)的高中如有學(xué)生同時(shí)參加物理、化學(xué)學(xué)科的比賽，可根據(jù)實(shí)際情況推薦個(gè)人2名）。2.縣（市、區(qū)）獎(jiǎng)：由設(shè)區(qū)市結(jié)合各縣（市、區(qū)）實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽情況和日常教學(xué)開展情況綜合評(píng)定（具體方案由設(shè)區(qū)市自行確定）后向大賽組委會(huì)申報(bào)，每設(shè)區(qū)市3個(gè)。獲獎(jiǎng)的單位可同時(shí)推薦個(gè)人1名。3.設(shè)區(qū)市獎(jiǎng)：由大賽組委會(huì)結(jié)合各設(shè)區(qū)市參加實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽初賽的情況（總分70分，每學(xué)科各占15分，計(jì)算方式：按年級(jí)參賽人數(shù)比例排名，名得15分、第二名得14分、第三名得13分，以此類推）和總決賽的獲獎(jiǎng)情況（總分40分，每學(xué)科各占10分，計(jì)算方式：選手獲特等獎(jiǎng)得4分、一等獎(jiǎng)得3分、二等獎(jiǎng)得2分、三等獎(jiǎng)得1分，按每設(shè)區(qū)市每學(xué)科的總分排名，名得10分、第二名得分、第三名得9分，以此類推）綜合評(píng)定，設(shè)獎(jiǎng)5個(gè)。獲獎(jiǎng)的單位可同時(shí)推薦個(gè)人1名。（四）設(shè)區(qū)市可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽和總決賽的情況設(shè)立相應(yīng)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。昆明數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)云平臺(tái)