常見的有機板有透明有機板，燈白有機板，瓷白有機板等等。有機有機人起源：1.**初有機人這一稱呼是對從事有機產業者的簡稱，有機產業的從事者推廣的不僅是一種產品，更是一種健康的生活方式，一種全新的生活理念，有機人也就成為了有機生活方式的代言人。隨著有機產業的發展，有機食品被公眾認可，有機生活方式群體化，逐漸有機人由對有機事業者簡稱轉變為對這一群體的稱呼2.起源于設想，如果一種蔬菜在生長過程中符合有機生產方式，那么他就是健康的有機蔬菜，引申為如果人在生活中選擇有機生活，那么這個人的生理心理狀態也會變得健康，那么他就是有機人。定義：對以有機食品為生活的主導食物，選擇有機生活方式，崇尚有機理念的一類人的稱呼。生活方式在吃、穿、住、行各個方面體現有機，吃有機食品；穿著簡單，選擇有機可天然布料制作的衣服；節約資源，低耗能生活；以步代車，坐公交地鐵，少開私家車。人在生活中需要處理四種關系：人與自己的關系、人與人的關系、人與社會的關系、人與自然的關系。在處理這四種關系時做到健康、循環、和諧、長久，這四點也是有機生活的**要求。有機服裝有機服裝則以天然動植物材料為原料，如棉、麻、絲毛、皮之類。在家庭食育專委會的推動下，家庭成員更加關注飲食衛生，預防食物中毒等食品安全問題。鎮江食育專委會簡介

家庭食育專委作為家庭食育領域的行業統籌機構，職能之一是制定統一、科學的行業標準，為家庭食育服務劃定規范邊界。針對家庭食育師職業，專委牽頭編制《家庭食育師職業技能等級標準》，明確初、中、高三個等級的技能要求 —— 初級需掌握基礎營養學知識與常見家庭食譜設計，中級需具備特殊人群（如老人、兒童）食育干預能力，高級則需精通跨場景食育方案定制與行業培訓指導，同時配套開發考核題庫與實操評估體系，確保家庭食育師專業能力達標。在服務流程上，專委發布《家庭食育服務操作規范》，規定從家庭飲食評估（需涵蓋人口結構、健康狀況、飲食偏好等 12 項指標）、方案制定（需包含營養均衡性、場景適配性驗證）到跟蹤回訪（每月不少于 2 次）的全流程標準，杜絕 “碎片化建議”“無評估服務” 等不規范行為。此外，專委還定期更新《家庭食育食材安全與營養指南》，結合季節變化與新營養學研究，明確不同食材的選購標準、儲存方法與營養搭配禁忌，為家庭食育師與普通家庭提供參考，推動行業從 “經驗驅動” 向 “標準驅動” 轉型。遼寧食育專委會在哪里專委會定期舉辦親子烹飪活動，讓孩子們在參與中學會烹飪技能，增進親子關系。

老年人因生理機能衰退（如牙齒松動、消化能力下降、慢性病高發），食育需求特殊，研究院開展 “老年人家庭食育專項研究”，形成科學干預方案。研究首先通過 “老年人飲食行為與健康關聯分析”，跟蹤 2000 名 60 歲以上老年人，發現 “每日攝入≥3 種蔬菜、2 種蛋白的老年人，慢性病控制達標率提升 30%，認知功能下降速度減緩 25%”，明確老年人食育的目標是 “營養均衡 + 飲食安全 + 自主進食”。基于此，研發 “老年人家庭食育干預方案”：在食材處理上，提出 “軟食改造技術標準”（如肉類煮至軟爛度≤500g 力值、蔬菜切至邊長≤1cm），開發 “老年人軟食食譜庫”（如豆腐肉末粥、清蒸魚泥）；在慢性病適配上，針對、糖尿病、老年人，分別設計 “低鹽高鉀”“低 GI”“低脂高纖維” 食譜，標注食材用量（如老人每日鹽≤5g）、烹飪技巧（如糖尿病老人避免勾芡）；在飲食安全上，制定 “老年人食材儲存與處理規范”（如肉類分小包冷凍、剩菜冷藏不超過 24 小時），開發 “老年人飲食安全 checklist”（如食材新鮮度判斷、加熱溫度標準）。方案在 50 個社區試點應用，老年人營養達標率從 45% 提升至 75%，嗆咳發生率降低 50%，證明研究成果的實踐價值。

家庭食育專委構建了 “培訓 - 考核 - 認證 - 繼續教育” 全鏈條的家庭食育師人才培養與管理體系，確保行業人才質量。在培訓環節，專委聯合家庭食育研究院開發標準化培訓課程，涵蓋營養學基礎（如《中國居民膳食指南》解讀）、特殊人群食育（如孕期、慢性病家庭）、服務溝通技巧（如親子飲食心理疏導）等模塊，采用 “線上理論學習（60 學時）+ 線下實操培訓（40 學時）” 的混合模式，線下實操包含真實家庭場景模擬（如模擬兒童挑食矯正、老人軟食制作），由食育師與研究院共同授課。考核環節分為理論考試（閉卷，滿分 100 分，70 分合格）與實操考核（現場設計家庭食育方案并演示關鍵環節），考核通過者由專委頒發《家庭食育師職業能力證書》，并納入全國家庭食育師人才庫統一管理。家庭食育專委會提倡綠色飲食，鼓勵家庭成員選擇環保、健康的食材和烹飪方式。

家庭食育師的服務并非單一的營養建議，而是圍繞 “家庭需求 - 場景適配 - 長期習慣” 構建的全鏈條指導體系。其邏輯是先通過 3-5 小時的家庭飲食評估，記錄家庭成員的年齡、健康狀況、飲食偏好（如兒童挑食類型、老人咀嚼能力）、烹飪習慣（如每周外賣次數、常用烹飪方式），甚至廚房設備配置（如是否有烤箱、破壁機），再針對性設計方案。例如針對雙職工家庭，食育師會推薦 “30 分鐘快手健康餐”，如雜糧飯提前預約、清蒸魚搭配預制蔬菜包，既保證營養均衡（蛋白質占比 25%、膳食纖維≥20g / 餐），又適配忙碌作息；針對有幼兒的家庭，則設計 “趣味食育互動”，如讓孩子參與洗菜、擺盤，用胡蘿卜刻成小動物造型，將營養知識融入游戲，逐步改善挑食問題。這種 “先評估、再定制、重落地” 的服務邏輯，使食育方案的執行率從傳統營養建議的 30% 提升至 70% 以上。專委會關注飲食與慢性病的關系，為家庭成員提供預防和改善慢性病的飲食建議。麗水食育專委會地址

專委會關注不同年齡段人群的飲食需求，為家長提供針對性的食育建議和指導。鎮江食育專委會簡介

    元旦為什么叫“元旦”？在《周易》中，"元"作為乾卦四德之一，象征事物的初始，對應春天。元旦是上一年終結，又是新一年的開始，這叫做"一元復始，萬象更新"。元旦是生機的開始，是溫暖的開始，是希望的開始。關于元旦，馮驥才先生有一段非常美妙的描述：時間有時也是空間。當我們從舊的一年跨入新的一年，就像從一個空間走進另一個空間。這個嶄新的空間又大又空，充滿不曾使用過的時間。人們在這一瞬的期望是萬象更新。相傳為了紀念堯帝的豐功偉績，會在農歷天祭拜堯帝，因此人們把這一天稱為“元旦”，而這也造就了歷代皇帝祭拜先祖的元旦習俗。在中國民國時期孫中山先生決定跟世界統一公歷日期，但是直到1949年，我國才正式決定了使用全世界通用的公元紀年法，規定每年的1月1日為公歷新年。關于元旦習俗，不同地區的人各有自己的講究。在北方，人們多吃餃子、豬肉，以慶祝新年的到來。南方則吃餛飩和湯圓，在福建，閩音“春”與“剩”相同，元旦吃飯時要在米飯上插上紅紙做的花，俗稱“春飯”。元旦補陽氣，從做到這些事開始元旦，宜溫補陽氣，人們在冬日里喜歡曬太陽，古人稱之為復暄。背向著太陽閉目養神，就這樣在陽光中慢慢舒展身體，此時血脈暢通，氣息平和。鎮江食育專委會簡介