CNC技術培訓的教學模式是怎樣的，如何做到理論與實踐相結合？

來源：發布時間：2025-08-13

一、階梯式理論教學，聚焦實用理論課程打破傳統學科體系，以 “問題導向” 重構內容。初級階段通過 3D 動畫演示機床結構、刀具運動原理，配合實物拆解講解數控系統邏輯；中級階段結合典型零件圖紙，解析工藝參數（如切削速度、進給量）的選擇依據，同步穿插材料力學、公差配合等基礎理論；高級階段引入工廠真實案例，分析復雜曲面加工中的誤差成因與解決方案。理論授課采用 “15 分鐘知識點 + 5 分鐘即時” 的碎片化模式，避免抽象概念堆積。二、分階段實操訓練，實現 “學練閉環”實操環節與理論同步推進，形成 “認知 - 模仿 - 創新” 的進階路徑：

基礎操作層：學員在模擬軟件（如 UG 仿真模塊）中完成虛擬編程與加工，通過電腦校驗代碼合理性后，再上真機操作分中、對刀等基礎動作，確保安全規范；工藝實踐層：給定零件圖紙（如模具型腔、五金配件），要求學員制定加工流程，教師在關鍵節點（如刀具選擇、路徑優化）提供指導，學員需自主完成從編程到成品檢驗的全流程；實戰項目層：引入合作企業的真實訂單（如小型模具加工、精密零件批量生產），學員分組扮演 “編程員、操機工、質檢員” 角色，按工廠標準完成生產，驗收合格的產品可實際交付，強化職業場景認知。

東莞京雕教育擁有自己的實體工廠，既有教學大綱案例練習，又有每日出貨訂單案例打樣練手，20年行業經驗，開設CNC數控技術班、UG編程班、北京精雕班、車銑復合班、五軸編程調機班、浮雕、吸塑、滴塑技術班等，學會為止安排工作。

我們的培訓模式是產教融合的模式，現有廠地上萬平米，擁有70多臺各種數控設備，包括三菱、發那科、新代、北京精雕、車銑復合、五軸機等先進設備，讓學員能夠在實操練習中獲得更多的技能和經驗，培養真正實用的CNC數控技術人才。

我們的使命是：讓更多的年輕人學到一技之長，讓更多的年輕人生活越來越幸福。